工學結(jié)合、知行合一

為了讓學生在校所學與企業(yè)實踐有機結(jié)合，讓學校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，以切實提高育人的針對性和實效性，提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。我校組織幼兒教育專業(yè)的學生到珠海市南屏鎮(zhèn)中心幼兒園、小靈童幼兒園進行實踐體驗。

今天

我們從“學生”到“工作者”

1、劉志霞同學說：

在這一次實踐體驗中，我熟悉幼兒園一天的安排流程，幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，也跟著其他老師學習怎么與孩子的交流互動，怎么與孩子的家長溝通，學習幼兒教師是如何組織教學活動的等等。

2、陳小妃同學說：

這是我在工貿(mào)以來的第一次學校組織的實踐體驗。對于沒有工作經(jīng)驗的我來說，我感覺這次的實踐是有目的性的，而不是單純的看老師如何上課，而是要學會觀察的同時也更懂深入實踐了。雖然實踐中都非常的辛苦，但是這是一段快樂的經(jīng)歷，同時我也學到了課本里學不到的知識，特別是關(guān)于組織游戲的。也讓我見識到幼兒園管理情況，特別是在健康、考勤方面非常嚴格。

3、葉婉珍同學說：

在幼兒園的所見、所聞和所感，讓我對學前教育、幼兒園、幼兒教師以及幼兒都有了較深的了解，更加懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，在實踐中增長了見識，也知道了自己的不足，我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。

在實踐體驗中，同學們都贊嘆自己收獲了在書本上學不到的知識，對自己在今后的學習方向有很大的幫助。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”年輕的我們，未來的路還很長，我們只有不斷努力，不斷進取，才有更好的明天。工學結(jié)合，才能學習到平時無法接觸到的東西，才有更好的鍛煉，更是對自身所學的一種檢驗。