“三自教育”主要是培養(yǎng)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”，學(xué)校學(xué)生干部是教師的得力助手，他們在組織管理、服務(wù)溝通、以身示范等方面發(fā)揮著重要作用。為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)。為了加強(qiáng)學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，我校實(shí)施了“三自教育”的活動，自實(shí)施以來，收到了顯著成效。

通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀意識、紀(jì)律意識、勞動觀念和團(tuán)隊(duì)精神，達(dá)到學(xué)生自我約束的目的，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，形成良好的校風(fēng)校貌和健康向上的校園文化氛圍。

由學(xué)生處老師帶隊(duì)落實(shí)早操、晚自修、衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查。成立學(xué)生巡查隊(duì)，維護(hù)校園紀(jì)律，制止和勸阻學(xué)生亂丟垃圾、吸煙、打架等不良文明行為，維護(hù)學(xué)校公共場所環(huán)境衛(wèi)生，保持校園干凈整潔；配合學(xué)校檢查學(xué)生儀容儀表、遵規(guī)守紀(jì)情況和糾正學(xué)生不文明行為；”三自教育“學(xué)生每天安排值班學(xué)生在校門口、運(yùn)動場、教學(xué)樓、宿舍站崗，遇到學(xué)校舉行大型活動，值班學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)校指定的接待崗位的接待工作，做好歡迎、引導(dǎo)客人的工作。

我?！叭浴苯逃_展至今已初見成效：各班班級紀(jì)律明顯比以前更好，學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，語言表達(dá)能力以及與同學(xué)老師交往的能力甚至在遇到事情的抗挫折能力都得到了提高。

學(xué)生表示通過“三自”教育活動的開展，培養(yǎng)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識、勤儉節(jié)約意識、禮儀禮貌意識、崗位意識、勞動觀念和團(tuán)隊(duì)精神，達(dá)到自我約束的目的。

總之，在當(dāng)前形勢下，培養(yǎng)能實(shí)現(xiàn)“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的高素質(zhì)學(xué)生是一個長期復(fù)雜的工程，需要學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌規(guī)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極探索新模式。